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教幼儿识字应注意什么？（二） |  |
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要合理而有计划地安排识字内容。不能随心所欲地教，要有个计划。安排要尽可能符合孩子心理发展特点。先教一些日常生活中最常用的、孩子感兴趣的、儿童图书中常见的，有具体意义的字。如爸、妈、爷、奶、玩具、糖、饼、鸡、鸭、狗、猫、羊、狼、虎、说、笑、走、跑等等。然后再逐步教一些离生活较远的较抽象的词，如南、在、这等等。每次识字不要太多，以２～３个为宜。同时教认的字最好能有些联系，以便孩子联想。如巾、盆、拿等可联想成从盆里拿毛巾。这样孩子掌握得快。P0
方法要灵活多样，适合自己孩子的特点。我们已经知道，不同年龄的孩子，有不同的心理特征，而同一年龄的孩子之间，也存在着个体差异。须根据孩子实际情况，认真分析，灵活运用。如果孩子的记忆力不很强，应加强形象讲解，及时帮助复习巩固；若理解能力欠佳，要多结合实际，通俗浅显地解释字的意义；观察不仔细，字与字经常混淆，可将字形上或发音相近的字拿出来加以比较（如上、下、千、干、星、心）；注意力难以集中时，可多变换教字的方法，如多做些识字游戏等。
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