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识字：蝴蝶

【sx035】【教学讨论】【打印】

识字：蝴蝶P0
　　教学目的：
　　1、教幼儿正确认读“蝴蝶”
　　2、学习蝴蝶飞的动作
　　3、学习蝴蝶的儿歌P4
　　教学准备：
　　春天的背景图。蝴蝶的图片、头饰、字卡等
　　教学过程；
　　一、通过故事的形式引出课题P8
　　出示春天的背景图。
　　师：小朋友，春天来了。花儿开了。红的花、白的花、黄的花。多漂亮呀！看燕子飞回来了。勤劳的小蜜蜂也飞来了。小朋友们。看又有一个小动物飞来了。你们看是睡呀？（蝴蝶）对是漂亮的蝴蝶飞来了。今天它还给我带来了一个新的字宝宝。
　　二、出示字卡‘蝴蝶’。教师教幼儿认读。
　　1、通过和蝴蝶打招呼，给蝴蝶拍照等形式认读P12
　　2、幼儿认读，集体、小组、个别、捉迷藏等形式
　　四、教师教幼儿学习儿歌
　　小蝴蝶飞呀飞，飞得高，飞的低。快快飞到我这里。
　　五．延伸活动P16
　　幼儿带着蝴蝶头饰随音乐做蝴蝶飞的动作
　　

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