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儿童识字教育的几个问题(致家长) |  |
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1.儿童的生理特点是早期快速识字的科学前提：P0
从生理学上讲，人在儿童时期大脑发育速度最快，成熟量最大，三岁左右儿童的大脑重达900－1000克左右，约相当于成年人脑重的2/3。七岁时脑重达1280克,相当于成人脑重的9／10。二十岁时,大脑已完全成熟。儿童大脑发育最快的时期,也是记忆力特别强的时期。多元识字教育紧紧抓住儿童时期记忆力特别强,特别惊人的特点,使儿童大量、提前、集中、快速识字成为可能。
2.准确把握儿童的心理特点是早期快速识字的钥匙：
从心理学上讲，幼儿是爱动爱玩最活跃的时期，家长都有这个体会，只要让孩子玩，他们就高兴极了。抓住这个特点采取愉快游戏的形式让孩子们认字，他们不但不觉得累，而且积极性特别高，就象学说话一样，不知不觉把字认识了。识字就是为完成儿童扫盲识字的任务，充分尊重和了解儿童的心理特点并在教学实施过程中正确地把握。
3.应为家长解决的两个问题P4
①孩子小小年纪就懂这么多，将来上学是否因为已会而不认真学习呢？
孩子通过识字法的学习和培养，理解力提高了。上小学后会比同龄孩子更清晰准确的领悟老师课上课下的讲话内容，各科课本正规使用的书面语能正确理解明白。这样更容易获得老师同学的重视和青睐。孩子学习不费力、自信心强、自然学习劲头更足、更有竞争力。另外，进入小学，孩子接触社会，接触人群，接触知识面更广。孩子会发现世界之大，资讯之多，知识之丰富永远追求不完。孩子不仅不会自满，还会因好的基础，好的开端，好的学习习惯已养成。而获益匪浅，受益终生。
②孩子爱玩不爱学，我也不想让孩子这么累，将来上学再学也不迟。
游戏是儿童的天性和权利。神奇教育所有课程都采用趣味游戏教学，儿童学习的过程也是游戏的过程。识字法更是让孩子在新颖独特的快乐游戏中轻松完成识字扫盲。人生命的最初几年是一生的基础：是人的大脑发育高峰期，天性求知欲强烈。是人的性格形成期，性格表现多样化和不确定性。同时也是人一生习惯养成期。儿童期的孩子可塑性极强，正确的引导儿童，是家长更是母亲的责任。童年只有一次,日本的汉字教育专家石井勋教授说过：儿童的未来，掌握在母亲现在的手上。
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