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“不学无术”的兵兵养成了看书识字的习惯 |  |
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刚进入小学的兵兵,让老师无可奈何,经过3个月的努力,兵兵还是不识字,不会加减法,老师留下的作业,别的同学埋头写,他却拿着笔东张西望,一脸茫然。在传统的测试中兵兵总是不及格。但是在学校开展的加德纳多元智能评估中,兵兵鲜为人知的天赋却脱颖而出。评估者发现,兵兵在拆卸、安装玩具汽车的活动中,比班上的其他儿童做得都棒,于是,教师让兵兵担任装配区的“汽车专家”,使兵兵在学校的第一次体验到成功,体验到自我的价值。P0 在教师的帮助下,兵兵没有停留在汽车的拆卸和装配上,而是将在拆装领域建立的自信迁移到阅读上,教师引导兵兵进一步研究汽车构造,使他从学会看说明书开始,渐渐养成了看书识字的习惯。
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